Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Новочуртахская СОШ№2»

 

Рассмотрено на заседании ШМО учителей русского языка и литературы   « ___» _________ 2019г.

СОГЛАСОВАНО зам. директора по УВР                    Кадирова П.М.   « ___» _________ 2019г.

УТВЕРЖДЕНО директор МКОУ "Новочуртахская СОШ №2"     Абдулмуслимова П.М.   « ___» _________ 2019г.

              

ПЛАН РАБОТЫ

методического объединения

учителей русского языка и литературы

на 2019-2020 учебный год

         

Руководитель: Нухиева Маликат Магомедовна

               

Новочуртах

2019 г.

       

 

СОДЕРЖАНИЕ.

1. Анализ работы МО за прошедший год.

2. Цели и задачи деятельности МО на новый учебный год.

3. Методическая тема МО. 

4. Методическое обеспечение предметов гуманитарного цикла. 

5.  План-график работы МО на 2019-2020 учебный год.

6. Работа методического объединения по подготовке к Государственной итоговой аттестации.

7.   Методические темы учителей гуманитарного цикла

Выступления членов МО учителей русского языка и литературы по распространению передового опыта. План работы над методической темой.

 

8. График проведения предметной недели

 

9.Открытые уроки учителей русского языка и литературы

 

10.Внекласные мероприятия.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МО НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель работы ШМО: создание и организация системы гуманитарного образования в школе, ориентированной на гарантированный результат (т.е. уровень обученности, обучаемости, воспитанности, отношения к чтению), каковым является развитое творческое мышление, креативность, универсальное знание.

 Средством реализации этой цели считаем образовательные технологии, построенные на принципах деятельностного подхода, личностно-ориентированного и развивающего обучения.

Задачи ШМО:

Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.

Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в профессиональной деятельности членов МО гуманитарного цикла

Стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе работы с одаренными детьми.

Сосредоточить основные усилия МО на совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ.

Цель гуманитарного образования: формирование гуманитарного знания, формирование умений.

 Задачи гуманитарного образования:

1.Формирование основ гуманитарного мышления:

а) развитие интеллектуально-эвристических способностей,

б) развитие мыслительных и поведенческих стратегий и компетенций,

в) обучение ремеслу историка, литератора, ритора, лингвиста и т.д.

2.Развитие школьника, как субъекта коммуникации:

а) создание условий коммуникативного события в процессе обучения.

 З. Предоставление школьнику реальной возможности самовоспитания

а) за счет направленной систематизации знаний через систему заключительных уроков по каждой дисциплине,

б) внедрение в практику работы МО индивидуально-дифференцированного подхода обучения и воспитания,

        Образовательная деятельность МО гуманитарного цикла не противоречит принципам гуманитарного образования:

1) принцип экологического подхода к образованию (целостное видение самого себя и своей человеческой функции во взаимоотношении с обществом);

2) принцип гуманизации (обеспечение приоритета общечеловеческих ценностей, личностного и индивидуального подхода; формирование нравственности и духовности на основе общекультурных и национальных традиций);

З) принцип демократизации (реализация педагогики сотрудничества, самоорганизация и самоопределение в выборе альтернативных вариантов обучения);

4) принцип развивающего образования (постановка и реализация целей, восхождения к новым целям).

        Для успешной работы в реализации научно-методической темы МО гуманитарного цикла учителя используют принципы воспитания творческих способностей личности:

• единства и оптимального сочетания управления индивидуальной работы и коллективной,

• единства и оптимального сочетания управления и самоуправления,

• единства и оптимального сочетания репродукции и проблемных методов,

• единства и оптимального сочетания рационального и эмоционального,

• оптимальной трудности и проблемности, организуемой деятельности учащихся,

• новизны и разнообразия деятельности учащихся,

• единства образования, развития и воспитания,

• сотрудничества ученика и учителя, оптимизма веры в силы и способности ученика,

• поощрения успеха и доброжелательной критики недостатков.

Уже не первый год МО строит свою работу в соответствии с личностно-ориентированной направленностью развития школьников. В настоящее время коллектив вышел на новую для себя проблему: повышение качества образования на основе современных образовательных технологий, роста профессиональной компетентности педагогических кадров в условиях перехода на новое содержание образования, внедрения нового механизма оценки результатов учебной деятельности учащихся в условиях информатизации системы образования.
 Цель  работы – содействие повышению качества образования в условиях информатизации системы образования. Задачи: оказание поддержки педагогам в освоении и введении в действие государственных образовательных стандартов общего образования;
оказание помощи в развитии творческого потенциала  педагогических работников; удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников; создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических  работников через курсы повышения квалификации ИКТ- компетентности (профессиональный уровень).

     

 

Методическая тема:

« Профессиональная компетентность учителей  русского языка и литературы 

как основной фактор повышения качества образовательного процесса».

Цели ШМО:

•       Формирование прочных умений и навыков по предметам гуманитарного цикла на основе дифференцированного обучения, использования динамичной системы классной, групповой и индивидуальной работы с учащимися

•       Воспитание на уроках гуманитарного цикла гражданской идентичности

•       Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникативных технологий.

•         Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий.

•         Использование ИКТ и мультимедийных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла.

•         Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

Задачи на 2019-2020 учебный год:

1. Продолжение мониторинга качества и управления профессиональной деятельностью педагогов.

2. Организация повышения квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения квалификации).

3. Изучение инновационных процессов в методике преподавания в условиях реализации ФГОС через систему самообразования.

4. Совершенствование умения применять системно - деятельностный подход при обучении гуманитарным дисциплинам.

5. Проведение нестандартных уроков с использованием современных педагогических технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

6. Совершенствование форм и методов организации внеклассной деятельности по гуманитарным дисциплинам.

7. Интеграция основного и дополнительного образования в целях раскрытия творческого потенциала обучающихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

8. Совершенствование работы по развитию интеллектуальных способностей обучающихся, выявление одарённых и склонных к изучению гуманитарных дисциплин детей.

9. Организация системной подготовки учащихся к выполнению заданий   ОГЭ по гуманитарным дисциплинам.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний учащихся;

- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла;

- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.

 

 

Направления методической работы:

1. Аналитическая деятельность:

- анализ методической деятельности за 2018-2019 учебный год и планирование на 2019-2020 учебный год;

- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

2. Информационная деятельность:

- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования.

3. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

- консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;

- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

5. Организационные формы работы:

- заседания методического объединения;

- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной школы, организации внеурочной деятельности;

- взаимопосещение уроков педагогами;

- выступления учителей на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;

- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района и области;

- повышение квалификации педагогов на курсах;

- прохождение аттестации педагогическими работниками.

                           

План работы МО учителей русского языка и литературы

на 2019-2020 учебный год

Направления работы	Содержание работы
Учебно-организационная работа.	•       Изучение нормативных документов •       Знакомство и изучение требований по подготовке и сдаче ОГЭ. •       Знакомство с новинками учебно-методической  литературы по предметам. •       Оформление стендов по подготовке к экзаменам  в 9 классе. •      Подготовка материалов к проведению промежуточного и итогового контроля .
Совершенствование лаборатории учителя	•         Приобретение новых дидактических материалов, таблиц, наглядных пособий по предметам. •         Приобретение методических пособий по подготовке к итоговой аттестации по предметам в 9 классе.       3.Совершенствование технической стороны кабинетов.       4.Участие в смотре кабинетов.       5.Анализ наличия необходимых учебников и программ.       6.Систематизация тестовых заданий по классам и темам.
Работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей.	•         Оказание помощи аттестующим учителям. •         Участие в семинарах для учителей по подготовке к  ОГЭ. •         Участие в конкурсах инновационных и методических разработок. •         Участие в общественном смотре достижений общеобразовательных учреждений. •         Посещение курсов повышения квалификации. •         Участие в  творческих конкурсах. •          Методическая неделя.
Вопросы контроля и руководства.	•         Контрольные работы по преемственности в 5-х классах с последующим мониторингом.       2. Мониторинг результатов контрольных работ по итогам учебного года, входных и промежуточных.       3.Контроль за выполнением календарно-тематического планирования.       4.Подготовка экзаменационных материалов.
Организация внеклассной работы по предметам.	•         Проведение предметных недель. •         Участие в различных конкурсах, викторинах в рамках школьных, районных, областных мероприятий. •         Организация школьных олимпиад. •         Участие в муниципальном туре предметных  олимпиад.

     

 Тематика Заседаний ШМО

Сроки	Тема заседания
Август	1. Анализ работы за 2018 — 2019 уч. год     2. Утверждение плана работы на новый учебный год.     3. Основные направления работы ШМО учителей гуманитарного цикла. •                     Утверждение тем по самообразованию. •                     Корректировка и утверждение рабочих программ учителей
Сентябрь - октябрь	1. Анализ результатов итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ; анализ результатов промежуточной аттестации. О проведении тренировочных ОГЭ  в 9 классе в течение учебного года. ( кол-во, сроки) •                     Качество знаний учащихся 5- 10  классов. Проблемы преемственности. •                     Методические достижения учителей русского языка и литературы  ( о личном участии в проф. конкурсах, участие и результативность  уч-ся в районных и областных конкурсах)
Ноябрь - декабрь	1. Итоги школьного тура предметных олимпиад. Об организации  районных олимпиад по предметам. Работа с одаренными детьми. 2.Внедрение ФГОС второго поколения на уроках  русского языка, литературы, в 5-7  классах. 3.Подготовка предметной недели.
Январь - февраль	1. Подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ 2. Анализ результатов муниципальных олимпиад. 3. Обобщение опыта. Доклад на тему: «Использование личностно- ориентированных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС второго поколения»
Март	1. Экзамены и их «подводные рифы» (о подготовке к ОГЭ). 3.Утверждение экзаменационного материала для промежуточной аттестации. 4.Обобщение опыта. «Использование новых педагогических технологий на уроках русского языка и литературы как условие обеспечения современного качества образования»  (.)
Апрель - май	1.Подведение итогов работы МО за 2018 — 2019 учебный год. 2. Утверждение задач на новый 2019 — 2020 учебный год. 3. Подведение итогов работы  учителей  по своим методическим темам. 4. Отчет о работе ШМО. 5. Анализ результатов итоговых контрольных работ

 

 

 

Содержание заседаний МО

Срок	Тема	Содержание работы	Ответственный
август	Заседание 1. Организационные вопросы работы методического объединения на 2019-2020 учебный год.Русский язык и литература  в  структуре общего образования в соответствии с ФГОС второго поколения.	1.Анализ деятельности  МО учителей гуманитарного цикла за 2017-2018 учебный год и утверждение плана работы МО на 2019-2020 учебный год. 2.Анализ результатов  итоговой  государственной аттестации выпускников основной и средней школы за 2018-2019 учебный год. 3.Согласование рабочих программ по предметам гуманитарного цикла  на 2019-2020 учебный год, составление тематического планирования. 4. Проведение школьного этапа олимпиад по русс. яз. и лит. 5.Утверждение заданий для входной  диагностики  по предметам.	Руководитель МО             Учителя-предметники   Руководитель МО
ноябрь	Заседание 2 Новые образовательные стандарты в преподавании предметов . Организация сетевого взаимодействия со школами города.	1.Доклад с презентацией по теме: «Применение интернет - ресурсов на уроках русского языка с целью повышения качества учащихся» 2.Обмен опытом по теме «Формирование УУД на уроках   как средство  повышения качества образования в соответствии с ФГОС нового поколения». 3. Итоги школьного и районного этапа Всероссийской олимпиады школьников. 4. Итоги входного контроля по предметам.	Магомедова Х.М.       Учителя-предметники   Руководитель МО
январь	Заседание 3. «Системно-деятельностный подход в обучении школьников». Работа над развитием монологической речи.	1. Требования к современному уроку. Формирование УДД как условие реализации системно-деятельностного подхода в обучении школьников. 2. Учебно-исследовательская и проектная деятельность как одно из важнейших средств повышения мотивации и эффективности учебной деятельности. 3. «Развитие монологической речи учащихся на уроках с целью повышения качества образования по ФГОС». Подготовка к устной апробации выпускников 9 классов.	Руководитель МО   Асламханова У.Х.   Шихабудинова А.М. Кубалаева О.М.
март	Заседание 4 Игра как одна из здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.	1. Оценка результатов апробации учащихся 9класса. 2. Взаимодействие игровой и учебно – познавательной деятельности  в условиях реализации ФГОС . 3. Организационно – деятельностные игры на уроках русского языка и литературы. 4. Анализ открытых уроков.	Нухиева М.М.       Магомедова Х.М.
май	Заседание 5. Подведение итогов работы МО учителей русского языка и литературы в 2018-2019 учебном году. Планирование работы МО на 2019-2020 учебный год.	1. Обобщение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы ШМО учителей русского языка и литературы. 2. Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов. (Отчёты по темам самообразования) 3. Анализ итоговых контрольных работ и промежуточной аттестации в 5-8 классах и в10 классе. 4.Планирование работы на новый 2020-2021 уч.г.	Нухиева М.М.       Асламханова У.Х.   Нухиева М.М. Магомедова Х.М. Кубалаева О.М.